С Вами беседует детский сурдолог
Кандидат медицинских наук
Элина Арамовна Саркисова
Рождение ребёнка – большая радость для семьи. Родители уже представляют своего ребёнка счастливым, строят грандиозные планы на будущее. И вдруг в один момент всё рушится. « Такого не может быть! Почему это случилось с моим ребёнком?»Страх, отчаяние – первая реакция каждой мамы, которая услышала от врача, что у её ребёнка проблемы со слухом. Никто из родителей не готов принять такой диагноз и поверить, что такое заболевание невозможно вылечить.
Но как бы ни было тяжело, нужно научиться с этим жить и научить жить с этим своего ребёнка. «Пропал не тот, кто в беду попал, пропал тот, кто духом упал» - гласит народная мудрость.
Кто-то сказал, что души детей сами находят своих родителей. Ваш выбрал вас. И не ошибся. В жизни всё не случайно, если судьба доверила вам беззащитного ребёнка, будьте достойны доверия! Запаситесь огромным терпением, добротой и любовью – и у вас всё получится!
«Я хочу слышать вас, говорить с вами»,- сказал бы ваш ребёнок, если б мог, и дать ему такой шанс должны мы, взрослые. Не надо ждать, что случится чудо или кто – то придёт и решит все ваши проблемы, и ребёнок сразу будет слышать и говорить.
Без специального обучения ребенок говорить не будет, даже в слуховых аппаратах, и общий уровень его развития будет ограниченным. Неслышащего ребёнка необходимо учить говорить и понимать речь окружающих. Стучите во все двери! Подберите подходящие слуховые аппараты!
Глухой ребёнок без специального обучения говорить не будет, и общий уровень его развития будет ограниченным. Неслышащего ребёнка необходимо учить говорить и понимать речь окружающих. Родители, которые начнут развивать речь ребёнка, как только заметят у него проблемы со слухом, значительно уменьшат отличие его в общем развитии от слышащих ровесников.
Глухой ребёнок, как и его родители, с раннего детства должен быть большим тружеником. Иначе ничего не выйдет. Родителям необходимо ежедневно, ежечасно, ежеминутно обращать внимание ребёнка на предметы, которые его окружают.
Для накопления словарного запаса надо использовать рисунки, приучать ребёнка обращать внимание на артикуляцию губ. Для усвоения необходимо предлагать, в первую очередь, те слова, которые будут понятны ребёнку и нужными для употребления. Одни и те же действия необходимо называть во время их выполнения в разных условиях и с разными предметами.
Чтобы выработать у глухого ребёнка желание говорить, весь уклад жизни, всё окружение должно быть приспособленным для того, чтоб у него возникала природная необходимость говорить. Нужно систематически консультироваться у специалистов, которые дадут конкретные рекомендации, касательно индивидуальных форм и методов работы.
Пусть родителей не пугает то, что ребёнок заговорит не сразу. Появление первого слова в словаре неслышащего ребёнка – это большая победа, предвестник дальнейших успехов в преодолении немоты. В семье должны быть выработаны одинаковые требования к ребёнку. Не относитесь к нему, как к больному, разрешая ему всё, что угодно, исполняя все его желания. Ваша ошибка будет потом дорого стоить вам и вашему ребёнку.
Глухие и слабослышащие дети будут настолько нормальными настолько, насколько их поддерживают и вдохновляют на это. Дети не будут «нормальными», если они не чувствуют себя в безопасности или их не воспринимают как дееспособного члена семьи, общества.
В настоящее время неоценимую помощь в реабилитации детей с проблемами слуха оказывают современные высокотехнологичные слуховые аппараты, высококачественное оборудование аудиоцентров, и, конечно специалисты – врачи сурдологи.
